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今天这物理课，我王海芳可真是累啦！学生们的眼神，就跟看外星人似的，我这心里也是七上八下的。老张，你说说，现在的学生咋就这么难教呢？
老张一边摸着胡须，一边笑着说：“海芳啊，你看，这物理这东西，本身就挺抽象的，再遇上几个小滑头，那不就闹心嘛。”
我瞪大眼睛，苦笑着说：“可不是嘛，就像那个‘动能’‘势能’的，我给他们讲的口舌燥，他们还是一头雾水。”
老张笑的前俯后仰：“海芳，你这必喻可真绝了！就像是给他们喂了一顿‘雾水’，他们能不糊吗？”
我拍拍老张的肩膀，笑着说：“老张，你这必喻用的好，我这就去调整调整教学方法，让他们这‘雾水’变成‘甘露’。”
正说着，一个学生举手提问：“王老师，那个‘能量守恒定律’，为啥说能量不能创造也不能消失呢？”
我瞪大眼睛，笑着说：“这个问题好！就像你吃了个大西瓜，不能说西瓜从你嘴里长出来一样，能量也是这样，它只是从一种形式变成了另一种形式。”
学生似懂非懂地点点头，我又接着说：“就像是把西瓜切成块，虽然形状变了，但西瓜还是那个西瓜，对吧？”
学生恍然大悟，笑着说：“对对对，王老师，我明白了！”
这时，另一个学生举手说：“王老师，那我们能不能把能量给‘吃’了？”
我瞪大眼睛，笑着说：“这可，能量就像是你家的电，用完就的充，不能‘吃’光了对吧？”
学生哈哈大笑，说：“王老师，您真幽默！”
我笑着拍拍学肩膀，说：“嗯，对啊，物理这东西，就是要学会‘充电’，才能不断进步。”
这时，一个学生突然说：“王老师，您小时候学物理，是不是也这么头疼啊？”
我笑着说：“那时候可没你们这么复杂，就是做做实验，背背公式，简单的很。”
学生笑着说：“那您小时候有没有什么有趣的事情啊？”
我笑着回忆道：“计的有一次，我那时候还是个小学生，跟同学在实验室里玩，不小心把试管打破了，被老师了一顿，那时候可真是吓的够呛啊。”
学生哈哈大笑，说：“王老师，您那时候可真勇敢啊！”
我笑着说：“嘿那当然啦，现在回想起来，还挺有趣的。”